Le programme Lecture Pour Tous financé par le Gouvernement américain à travers l’Agence des États-Unis pour le Développement international (USAID) accompagne le MEN dans ces initiatives afin d’améliorer les pratiques en lecture initiale et inciter les familles et les communautés à s’impliquer davantage pour soutenir les enfants.

Ce programme, qui a débuté en octobre 2016 et se poursuivra jusqu’en juillet 2021, vise à renforcer les compétences en lecture des élèves des classes du Cours d’Initiation (CI) au Cours Elémentaire 1ère (CE1) en utilisant les langues nationales (pulaar, seereer, wolof), afin qu’ils puissent utiliser ces compétences pour mieux lire en français, la langue officielle du pays.

Le programme Lecture Pour Tous introduit des méthodes éprouvées, telles que l’enseignement de la lecture basé sur la phonétique, la formation et l’encadrement des enseignants, l’évaluation régulière des progrès des élèves, des communications visant à modifier les comportements sociaux afin de mobiliser les parents et les communautés autour de la lecture, et l’élaboration de normes et de politiques fondées sur la recherche afin de renforcer les efforts du ministère pour soutenir ces réformes.

En s’appuyant sur ses travaux de recherche- action, le programme Lecture Pour Tous établit un cadre politique visant à améliorer et à maintenir à long terme les résultats des élèves dans la maîtrise de la lecture. Le programme a donné des résultats positifs au cours des trois premières années de sa mise en oeuvre.